四五岁的孩子已经准备好描写字母、数到十,并开始问“为什么?”。每天把一项读写、一项数学和一项探索活动搭配起来。
描写字母形状,听辨音节,并加上元音符号拼出最初的词语。
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数到 10,比较数量,让天平保持平衡,并公平分享。
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